教学目标

1. 知道“乘法交换律，乘法结合律，同底数幂的运算性质”是进行单项式乘法的依据

2.经历探索单项式乘单项式运算法则的过程，发展有条理思考及语言表达能力.

学情分析

教学活动设计

学生活动

一、良知萌动，激乐导思

（1）=         （2）=         （3） =______

(2)乘法的交换律和结合律是什么？                    

(3)尝试算一算：5a3·（-2a4）=            

二、良思良探，乐学求思

把长为a，宽为b的9台型号相同的电视机如图叠放在一起组成“电视墙”，计算这块“电视墙”的面积。

如果把“电视墙”看成一个大长方形，则其面积可表示为__________；

如果把“电视墙”看成是由9个小长方形组成，则其面积可表示为___________；

由此得到       =       。

练一练：

1.判断正误，若错误并改正：

⑴（  ）______ ⑵（  ）______

单项式乘单项式的法则：

单项式与单项式相乘                                         ，                                                      

三、良思良行，乐学善思

例 1.计算：

⑴                          ⑵                          

（3）           （4）

例 2.填空：

（1）           （2）

例 3.计算:  

四、良行勤思，乐学创思

1.下列算式中，正确的是  （  ）

A、   3a2·2a3b=6a5    B、2ab·3a4=6a4b      C、  2a3·4a4=8a7     D、3a3·4a5=7a8

2．计算（-5an+1b）(-2a)的结果为     （  ）

A、-10a2n+1b       B、10an+2b             C、10an+1b             D、10n+2b

3．填空：

（1）（-2xy2）·(     )=8x3y2z            （2）(    ) ·(-3a)2=18a3b

4．计算：

（1）5x2y2·(-3x2y)                     (2) 4x·(-2x2) ·(-3xy)3

(3)(2×103)(8×108)                       (4) (a-b)2·(b-a)3

（5）             （6）

拓展延伸

1.已知3x m－3y 5－n与－8x的乘积是2x4y9的同类项，求m、n的值．