11月28日，在金坛区初中英语研训员孙静芳老师的组织下，九年级英语教学研讨暨课题组活动在华罗庚实验学校尧塘分校如期举行。全区九年级英语老师、课题组成员以及青年教师成长营的成员参加了此次活动。

首先，尧塘分校的袁妍老师给与会者带来一节精彩纷呈的研讨课。课题是9AU6 Integrated skills。在上课伊始，袁妍老师运用了一个商业广告视频和一个公益广告视频作为导入，瞬间吸引了学生的注意力。随后，在讲解听力材料的练习中，她内容围绕Anita、Phillips和Sam三人最喜欢的电视节目以及他们每天看电视的时间展开，学生们逐步掌握了被动语态做宾补等基本英语句子成分结构的运用。在听力填空环节结束后，学生们结合自己的生活实际，就看电视的好处和坏处进行了正方和反方的激烈讨论。最后，袁妍老师让学生根据自己的看电视习惯进行了一篇写作。

课后，与会老师们结合新课标以及主题意义下的读写结合教学对袁妍老师的这节课进行了沙龙研讨。博雅实验的孙玲老师认为，袁妍老师的课堂教学结构完整，读写结合紧密，有效地提升了学生的英语综合能力。同时，大家也提出了一些宝贵的建议。指前实验学校的蒋艳老师建议袁妍老师可以将写作主题从开头贯穿始终，使板书与单元主题更加紧密地串联起来。还有老师指出，在写作讲评和学生互评方面，可以进一步提升学生的参与度和评价能力，使他们更加深入地理解并掌握读写结合的教学方法。

随后，孙老师为大家带来了一场关于初中英语读写结合教学的讲座。孙老师深入剖析了新课标理念下初中英语读写结合教学的重要性与必要性。她提到，读写结合不仅是提升学生英语综合能力的重要途径，也是培养学生核心素养的关键环节。在讲座中，孙老师详细介绍了5e教学模式的内涵与价值，即吸引(engagement)、探究(exploration)、解释(explanation)、迁移(elaboration)和评价(evaluation)。

孙老师还以徐霞老师的公开课为案例，详细阐述了如何在英语教学中实操读写结合。她强调，在读写结合教学中，教师要注重激发学生的阅读兴趣，引导学生主动探究文本内容，解释文本中的语言知识和文化内涵，迁移所学知识进行创作和表达，最后通过评价反馈促进学生的持续发展。

此次公开课和讲座不仅展示了袁妍老师的教学风采，也为广大英语教师提供了宝贵的学习机会。大家纷纷表示，将把学到的知识和方法运用到自己的教学中，为提高学生的英语综合能力贡献自己的力量。