2018年9月10日
您现在的位置:首页>>教育教学>>教学动态>> 文章
精耕细研寻芳菲,齐学共思谱新篇

发布时间:2023/10/25 11:45:17 作者:校管理员 浏览量:738次

精耕细研寻芳菲齐学共思谱新篇

——记良常中学数学组教研活动

十月,桂花飘香,秋意浓浓。为促进我校数学课堂教学质量地进一步提高,以相互学习、相互促进为目标,良常初级中学数学组开展教研活动。

【公开课堂】

顾吴敏老师执教七年级上册《3.3代数式的值(1)》一课。

744c4d214d292f0bc3ee00cad095684

【教学反思】

在本节课的教学中,我能通过火柴棒搭小鱼创设情景,引入新课,充分调动了学生的积极性和主动性,培养他们学习数学的兴趣,同时让他们感觉到他们才是这节课的主演者,老师只是这部戏的导演。在引入代数式的值的概念后,我能引导学生去讨论、思考,并且让他们认识到求代数式的值的步骤是先代入后计算,同时能让学生回忆到运算顺序是先乘方,再乘除,最后加减;如果有括号,先进行括号内的运算,以及能在练习过程中强调求代数式的值的步骤和运算顺序。在讲例题时,能引导学生去比较、分析、猜想,有意识地培养学生的探索精神和探索能力。最后,以先让学生小结,然后教师补充的形式结束这节课,既加深了学生对知识点的印象,又锻炼了学生的语言组织能力。

a474e7287635b95d1d190fd9c8a07c4

本节课的教学在课堂练习和课后作业反馈中,效果较好,预期目标基本实现。但在今后的教学中尤其是布置作业时还要更深入地看到、承认、尊重学生的差异,做到因材施教、分类指导,使作业的指向性更明确,针对性更强。

【评课析课】

73939d7b4d4da1c535ce873178a2ebf

1019日下午,数学组成员齐聚七(1)班教室,听了顾吴敏老师执教的七年级上册《3.3代数式的值(1)》一课。课后立即进行评课析课,各抒己见。

大家一致认为:本节课用找规律的题目让学生再次经历从特殊到一般,将实际问题中的数量关系用简洁的代数式数学语言来表达,激发学生的学习兴趣,进而引入主题,介绍概念,求代数式的值展开本节课的学习。其次,本节课的重点是运算,因此在例题设计和习题选择上遵循由易到难,由一个字母到多个字母,由正数到负数,由整数到分数,层层递进,再到多个字母整体代入求值。最后,本节课以渗透初中常见数学思想为升华这节课的教学宗旨,从而提高学生的数学核心素养——用数学的眼光看世界,用数学的语言描述世界,用数学的思维思考世界。

主办单位:金坛良常中学 地址: 常州市金坛区学林路1号 电话: 0519-82898838

技术支持:南京裕后网络科技有限公司