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2月16日下午第一节课，良常中学数学教研组相聚在七年级五班教室，聆听龚英科老师的一节校内研讨课：《认识三角形1》。

三角形的认识是较复杂平面图形知识的起点,是学习研究其他几何图形的基础。本节课的教学内容主要包括三角形的定义、三角形分类、三角形的三边关系。龚老师整个教学过程始终围绕教学目标展开,层次清楚,环节紧凑,并注意引导学生通过观察、分析、动手实践、自主探索、合作交流等活动，突出体现了学生对知识的获取和能力的培养。

本节课学生的活动非常充分，动手操作、自主探究、合作交流贯穿整个学习过程。学生对“三角形的定义、三角形的相关概念、三角形三边关系”就是在一系列的活动中完成的。对三角形定义的引出，龚老师给出了三根长度不等的木棒，选择三位同学拼接成一个三角形，将木棒抽象成线段，得出三角形的定义。同时通过三位同学站位直观感知了三角形的边、角、对边、对角等相关概念。在研究三角形三边关系时，引导学生动手拼接三角形成功和失败，直观感知三角形三边关系，然后引导学生从基本事实出发，验证了三角形三边关系的正确性。

除了丰富的学生活动，多媒体教学手段的使用，也是本节课突出的亮点。龚教师在多处使用了多媒体课件演示，恰到好处。通过几何画板动态演示，给学生提供了归纳概括结论的基础，增加了结论的可信度，提高了教学效果..