秋雨绵绵，丹桂飘香。本周五徐佳美名班主任工作室携手潘霞名班主任工作室，在良常中学开展了相关研讨活动。

观摩学习工作室成员的主题班会课
   虞丹敏和陈翠老师代表各自的工作室分别开设了《做更好的自己》和《承劳动精神，担时代重任》的主题班会课。
   虞老师的课，根据七年级学生自我意识逐步觉醒的心理特点，结合本班实际，整合《道德与法治》的课程资源，设置了“认识自己”、“接纳自己”、“欣赏自己”、“完善自己”、“做更好的自己”四个环节。学生在活动中对自己的思考由表及里，层层深入，受到了一次心灵的洗礼。整节课由教师主持，学生主导，充分挖掘学生生活的课程资源，采用了多种方式，学生兴趣浓厚，参与的积极性较高。
   陈老师，根据对本班学生劳动情况的调查，结合新时代对青少年在劳动层面的要求，设置了“劳动精神之寻古篇”、“今朝篇”“传承篇”三个环节。陈老师导演，学生主持。小主持人沉稳老练，在调动班会气氛、学生积极性方面都显示出了较高的临场应变能力。这与陈老师平时对学生主体性地位和能力的训练是分不开的。班会课形式多样，有学生小品、三句半、古诗词鉴赏、各行业劳动场景的展示，从不同的方面不同的角度让学生体会劳动精神。其中“最美良常人表彰大会”这个环节更是将班会课推向了高潮，使学生的情感得到了升华：既体会到了劳动的价值，也学会了感恩。最后让学生在劳动倡议书上签名，并设置了劳动习惯“21天训练法”，将课堂拓展至生活，激发学生将课中的学习内容内化于心，外化于行。
两节班会课，风格不同，但对于学生思想教育的效能都是殊途同归，都是非常生动、成功的生命健康主题班会课。

两个工作室成员交流学习心得
   两个工作室的八名代表对虞老师和陈老师的班会课进行了详细而精彩的点评，充分肯定了两节班会课对学生教育的价值和对老师们学习的价值，并结合自身的实际和经验提出了一些改进的建议。老师们也分别提出了大家在班级管理中遇到的突出性问题，共同商讨解决的理论和策略。通过交流互鉴，共同学习，大家都感到收获良多。

领衔人徐佳美老师总结
徐老师代表工作室对为本次活动提供支持的各方表示感谢，并充分肯定了两节班会课，在选题上都紧密结合学生实际，不架空不离地；在形式上分别体现了师生互动和生生互动的愉悦氛围；在收获中，都能引导学生回归自我、回归身边鲜活的生活。
徐老师强调，我们要重视班会课这个德育主阵地，并能把主题班会系列化，用学生能接受、愿接受、乐接受的方式，设计有目标有规划、有活动有实践、有温度有情趣的主题班会课。小班会大舞台，是促进学生健康快乐发展的乐园。徐老师的总结，为工作室活动的高质量、高水平发展指明了方向。