以父母心  育少年材

夏闰美

摘要：正如“教无定法”一样，我认为管理也无定法，当然要有“定心”，那就是爱心。一些都应出自对学生的热爱。这样即使每天确实会遇到各种问题与烦恼，但是你知道，那是你与孩子的成长过程中都不可避免的，是有帮助的。因此所有的管理方法，基本前提是我们爱学生，尊重他们，理解他们，平等地对待他们。

关键词：爱心  方法

管理班级，是一项烦琐而艰难的工作，因为对象是学生，是十三四岁的孩子，随着社会的发展，孩子们的问题似乎也越发多了，而社会也要求我们教育出充满创造力，有个性的学生。几十个年轻的活泼的充满创造力的孩子，每天有着无数的变数，正因为如此，我们班主任的班级管理就非常具有挑战性。这就要求班主任不仅要有爱心、耐心与细心，也需要方法，我下面就想谈一谈自己在管理班级上的一些自认为有方法的爱心管理。

一、此时无声胜有声

我原来有一个学生叫罗泽晟，他性格直爽，头脑聪明，但是因为没有家长管束，有些随心所欲，喜欢哗众取宠，上课也比较没有约束，喜欢接下茬，乱讲话，打乱老师上课的节奏。不论是课上还是课下，我总是会逮住他说教式教育，让他上课专心听讲，举手回答问题，但效果甚微。最后发展成两种极端，上课，要么睡觉，要么捣乱！甚是令人头疼！有一天上课他又捣乱，还引起了班上其他学生的骚动，都开始说起题外话，我真是火冒三丈，让他直接到办公室等我，下课后我回办公室见他站在一边，我就自己做自己的事情。说实话因为该讲的平时已经讲过无数遍了，一时之间也不知道再说些什么，就只能把他晾在一边。过了几分钟，他咳嗽了一下，好像提醒我一下他的存在。然后我就转过身看着他。什么也不说。看着他略显局促有点不知所措的样子，当时我灵光一闪：“按照原先的说教式教育效果欠佳，何不尝试一下‘沉默法’？“他一开始不好意思，老是笑，后来慢慢地低下头。我还是一直盯着他看。打预备铃了，我说，“你走吧。”他有些莫名其妙，就回班了。之后两天几乎每个课间我都叫他到办公室来站着，不理他或者盯着他。通过观察和询问，他课上表现确实好一些，说话没那么随便了，几次想插嘴又突然意识到不可以，赶紧开始举手。我觉得我的“沉默法”起了作用了，随后开始逮住机会就表扬一下，哪怕就是个举手这样的小事，我都会让全部学生为他鼓掌。鼓励也是一种很好的教育手段，在罗哲晟已经知道自身问题并有所收敛的情况之下，表扬这事对他起催化作用，可以改变他的外在表现状态，促进他做事、做人等方面往健康方向发展。平时我知道他没有妈妈，所以比较关心他的衣服，吃饭之类的，他在一天天的表扬中慢慢改变，在我一天天的关心中，收获小小的成功，培养了学习的积极性，也树立了信心！

二、身行一例，胜似千言

为了激励罗泽晟，我观察到他其实是个热心动手能力强的孩子，于是我就让他做了劳动委员。但是刚开学时我们班的值日做的很不好，拖得时间长，偷懒的人多，每次都要耽误早读课，虽然如此，还是经不起检查，总是会有很多疏漏。我默默地观察，发现有的学生不会扫，拿个扫帚反着扫，有的同学是不想扫，消极怠工，趁机聊天打闹，而这时候我总是看见罗哲晟满头大汗地吆喝着，因为分配的包干区较多较分散，他总是不停地奔跑，这里吆喝一下，那里吆喝一下，管不到重点。关键学生还不听指挥，趁机玩耍，晨间打扫效率实在太低！

有一句话叫做“学高为师，身正为范”，我以身作则，告诉他哪些是我们班的值日内容，让他做好每组的分工，“承包到人”。然后再在班里给他树立威信，班级卫生这块大家必须听从于罗泽晟，他的命令就等同于我的。于是第二天早晨我就跟着值日生一起做值日，怎么扫地，怎么拖地，都打扫什么位置，我几乎全指导一遍，那些爱偷懒的学生我也看着他们做一遍，并且分工明确，每人分管一部分，尽责的劳动委员罗泽晟默默用心记住，跟我说:“老师我知道怎么做了，您就等着来检查吧！”

此后的每天，我发现再也听不到他歇斯底里地吆喝声了，只是偶尔会跑到同学面前说：“xx同学，楼梯扶手上还有灰尘，请再去打扫一下！”并且他有空的话会帮着一起做，虽然还是满头大汗，那是他在尽心尽责地检查，同学们也深切地感受到罗泽晟的尽心尽责，因为有些时候有些任务，他都一个人默默地替别人做掉了。每次班会我也会着重表扬罗泽晟！我们班的卫生几乎都做到了不扣分，几次获得“优秀班集体”的称号。这就说明了教师的一言一行深深影响着学生，尤其是与学生朝夕相处的班主任老师，需要以身作则。班主任要让学生有成功感，而不是挫败感！班主任要帮助那些没有方向没有家长陪伴的孩子，慢慢的朝着健康的正确方向成长！班主任的班级管理也需要培养一支得力的班干部团队，最终达到“不管”而班级一如既往，正常进行！

做班主任时间还不是特长，却觉得“历经沧桑”，我想这不仅是因为几乎每天都经历着各种情绪，各种学生，各种问题，也因为自己却是每天都在经历解决层出不穷的问题，但值得开心的事，在不断解决问题的过程中获得了成长。就是说，虽然每天都可能会面临问题与烦恼，但心中所得到所思考的东西非常之丰富，时间之所以觉得漫长，是因为每一天都是充实的。在责任的田园里，播撒爱的种子，静待他们健康茁壮成长！

参考文献：

1、《中小学德育工作指南》专家解读    首都师范大学出版社  2018年1月

2、《班主任兵法》 万玮   华东师范大学出版社