专业水平的提升是教师终身追求的目标，也是教师发展的着力点。名师的淬火，不仅需要提升专业能力，更要在科研能力上下功夫。4月26日，我校举行以“教学即研究”为主题的校本研修活动，以期更新教育教学理念，进一步提升教师的教学科研能力。

活动中，我校特邀金坛区教师发展中心王志忠副主任为语文、数学、英语、物理、体育、德育等学科正在申报的十四五规划课题作论证指导和专业引领。王志忠副主任认真听取了课题负责人分别从问题的提出、研究的目的和内容、研究的方法和过程和预期成果等方面的模拟开题汇报。汇报结束后，王志忠副主任从学科教学出发，对各项课题的研究范围和研究对象、研究策略和实施操作提出了指导意见，使课题负责人进一步明确了课题研究的目标定位、思路和方法。各负责人表示，将继续完善课题研究方案，为下一步正式开题做好准备工作。

接着，王志忠副主任以“初中科研课题的选题与设计”为主题为我校全体教师作专题讲座，讲座分别从选题的原则和范畴、设计的基本元素、实施过程的规划等三方面深入阐述了课题研究中的要点。他指出，教学研究是一名教师专业成长的必由之路，是解决教学工作中的难题、维持教师职业幸福感、抵御职业倦怠的良方与利器。

本学期，我校建立以专家引领结合校本项目主题式研修模式，坚持校本实践探索，通过不断完善校本研修策略，让常培常思的校本研修特色真正落到实处。