风雨润桃李，黑白画春秋。正直春风拂面，桃花润雨，良常初级中学数学组举行了第一次教学研讨活动。2021年3月11日，七年级数学龚英科老师在七（7）班开设了《探索直线平行条件》观摩课。《探索直线平行条件》是七年级几何证明的入门课。龚英科老师在设计时充分考虑学生知识现状，从学生原有知识画两条平行线出发引入课题，激发学生求知欲。通过设计学生感兴趣的数学实验：转动小木棒探索两条直线平行，引导学生感受角与角的数量关系决定了线与线的位置关系。通过寻找∠1与∠2的位置特点，总结同位角位置特征。又设计引导问题，利用问题帮助学生自学理解同位角概念，并总结同位角位置特征，有效化解教学重难点，学生学的轻松愉快，教学效果较好。

在课后点评中，大家一致认为，平行线判定是初中数学证明的起始课。通过一节课有限时间要求学生熟练掌握平行线判定定理并灵活应用是不现实的。教师应该从学生实际出发，遵循学生认知规律，循序渐进，逐步引导学生掌握说理的结构。学生清晰说理结构的养成不是一朝一夕，而是通过不断纠错过程慢慢养成的。成功在久不在速，必须给学生必要的时间理解掌握说理的结构。