什么样的课是好课

                         ——道德与法治、历史备课组第3周教研活动

道德与法治、历史学科每周各只有两节课，但教学任务并不轻，所以提高每节课的质量显得很重要。本周本组老师围绕“什么样的课是好课”这个主题展开了研讨，大家各抒己见，气氛热烈。

刘学伟老师从公开课角度阐述了好课的标准，他认为道德与法治课的导入要新颖，要与时事相结合；授课过程中要合理创设情境，善于启发学生得出结论；每个环节的过渡要流畅；教师在备课过程中要备好重难点、易混易错点；整节课应充分体现学生主体性。

冯国琴老师认为教师授课过程中要注意知识点梳理和解题能力的培养；徐亮老师认为在发挥学生主体性的同时教师要掌控好课堂；陈恋一老师认为道德与法治课要体现“趣”、“实”、“活”“新”。

张禹老师从丰富性：适当拓展，整合教材；逻辑性：明确重难点；趣味性：调动学生积极性；思辨性：探究题训练，真正做到以史为鉴这四个方面提出了一节历史好课的标准。

通过本次教研活动本组教师明确了提高课堂效率的努力方向，为提高教学质量打下坚实基础。